各高中：

    为了了解和掌握各校教学管理现状，贯彻落实教育教学梯次式动态目标管理评价的工作思路和创新作法，进一步强化质量立校、管理兴校、科研兴教的意识，促进教育教学质量的提高和学校管理水平的提升，教育局安排检查组本着追求目标、严格内容、灵活方法、活化程序、严谨操作的原则，在采用"听、查、谈、访、问"方法的同时，着力通过"互通信息、坦诚交流、共同探讨、形成共识"的方式，从10月30日至11月7日，对全县七所高中的教学常规工作进行了比较细致、认真的检查，达到了预期的目的，收到了良好的效果，现就具体情况予以通报。

    通过这次检查，我们深切感受到各校对这次检查高度重视、配合积极、汇报客观、态度虚心；对教育教学梯次式动态目标管理评价这一创新模式认识明确、贯彻落实比较认真、普遍依据模式思想，制订了符合本校校情的分级分层梯次式动态目标管理方案和实施细则，并逐步向教育教学的各领域深层拓展，管理兴校初见成效。

    在常规教学中，认真落实县局《教学常规管理基本要求》，并制订了与之配套的实施细则，规范了教学过程各环节的行为约束机制和激励机制、教学秩序井然、常规管理趋于科学，强化了过程管理，提高了管理效益，提升了教学水平。教育教学评价奖励制度，具有一定的科学性、民主性、激励性，比较有效地调动了教师教育教学的积极性和创造性。

    教育科研越来越受到了各校的重视，科研兴教意识得到了强化，教科研组织健全（田家炳中学、城关中学、泄湖中学等率先组建了学校教研室），四级教研（学校、教研组、备课组、教师）网络基本形成、教研活动经常、科研成果趋于实效性和校本化，促进了教师的专业成长和教学质量的提高，群教群研之风初步形成，科研兴教初见成效。

    针对今年高考成绩的不尽如意，各校不同程度地进行了深刻的反思，总结经验、汲取教训，防止自满、克服自卑，对明年高考趋前构想，精心策划、提早安排，制订了周密的计划和实施方案，普遍实行了领导包级、包班、带课制，广大师生使命感、危机感和主人翁精神不断强化，形成了和衷共齐、振奋精神、克服弊端、强化措施、狠抓落实、全力促进高考成绩新突破的良好局面。

    综上所述，高中常规教学的现状，整体是规范的、有进步的，特别是一些学校富有特色的工作思路和创新做法，值得学习和借鉴。田家炳中学面对今年高考的失利和教育教学工作中暴露出的一系列问题，制订下发了《关于进一步改进和加强教育教学工作的若干意见》，对存在的四个主要问题进行了认真的分析和深刻的反思，提出了亟待改进和加强的十个方面的指导意见，必将对今后的教育教学工作产生积极的影响和有力的促进。泄湖中学运用经营理念，在继续走综合高中发展道路的同时，加快了常规教学的管理力度，常规教学管理明显上了一个新台阶、全力促进高考统招与单招双丰收。孟村中学高度重视高考信息的采集、研究、筛选、准确把握高考动态与命题趋势、收到了良好的效益，与此同时，先后与西安七所名校联盟结队，组织高三教师、高一、高二年级组长，分期分批走进名校示范课课堂，借鉴宝贵经验，改进自身教学，促进了教师教学水平和学校教学质量的提高。城关中学，请名师来校授课，激发反思、激励改进、促进提高初见成效。玉山中学高考评价激励性强、投入多、力度大、效果好。焦岱中学研究性学习抓得紧、落得实，值得别校借鉴。前卫中学身处困境不气馁，领导包班带课，鼓舞了士气，稳定了大局，促进了教学工作的健康有序开展。

    成绩值得肯定，但在检查中发现的一些问题也应引起各校高度重视，积极面对、努力去解决。一是常规教学管理理念相对传统，管理模式缺乏创新，与新课程理念和梯次式动态目标管理的基本要求，确有一定距离。二是教育教学工作在学习、借鉴和检测评价方面，没有真正的实质性跳出蓝田，有效的互动，激励机制尚未完全建立并付之实施。三是对校本教研的认识不足、实施不力、收获不大。四是教学评价激励机制尚不十分健康和科学。

    为进一步强化常规教学管理，不断提高管理水平，全面提升办学水平促进我县高中教育的均衡发展，教育局要求各校必须以这次检查为契机，认真总结各自的经验和教训，虚心学习、借鉴别校特色做法，切实做好以下几方面的工作：

    1、要进一步调整管理理念，全力推进教育教学梯次式动态目标管理模式，努力增强管理的科学性和实效性。特别是要加强与先进区县的沟通与互动，学习借鉴先进经验，建立联教互评制度，促进教育质量的整体提高。

    2、要把"反思"作为学校管理和教育教学工作中的常态行为，建立"反思"的常效机制，让"反思"贯穿于教育教学全过程，以避免盲目乐观，导致教育管理行为的失误。

    3、要加强教学信息，特别是高考信息的采集、研究、筛选和利用工作，确保信息的权威、准确和高考复课工作少走弯路而富有成效。

    4、要进一步加强校本教研工作和新课程改革实施的前期准备工作，不断强化科研兴教意识，各校要认真落实市局课改会议精神，立即研究制订课改工作《实施方案》和《教师培训方案》，确保高中课改的健康实施。

    我们相信，只要进一步端正思想，更新观念，齐心协力、强化管理，狠抓落实，我县的高中教育教学质量一定会有新的提高，我们的高中教育也一定会赢得全县人民的满意。

二○○六年十一月二十日