一、什么是教研论文

    教研论文是指用来表述教育教学研究成果的专门性文章。是从事教育教学研究工作者和中小学教师在教育教学工作中描述自己的教研成果的文章。主要包括在教研会议上发言交流的、呈交单位存档的、选送教学研究机构评比的、以及投寄教育报刊发表的教研论文。

    二、撰写教研论文的意义

    撰写教研论文是教育工作者应具备的技能之一，它对于探索教育教学规律，交流工作经验，推动教育教学研究和新课程实施，都有着十分重要的意义。

    撰写教研论文是教育工作者提高自身业务水平的重要途径和方法，有助于培养思维，提高科研能力；有助于检查工作的疏漏，发现新的问题；有助于别人学习和参考，能促进学术交流，有利于教研成果的推广和应用。

    三、教研论文的特点

    教研论文除了具有论说文的一般特点外，还具有以下几个特点：

    1、学术性强。教研论文是学术成果的载体，是学术研究形成的产品，它侧重于对教育现象进行抽象地叙述或论证。

    2、科学性准。教研的任务是要揭示教育发展的客观规律，探求客观真理，建立和丰富教育理论，使之成为教育改革和发展的指南。这就要求作者对传统的教育思想、内容、方法，对引进的教育理论、经验、都要采取"一分为二"的科学分析态度，都要尊重客观事实，不能带个人偏见，不能凭空说教，必须切实、准确、真实、科学。

    3、创造性新。教研论文要求作者要有自己的独到见解，敢于革新陈腐的教育思想、内容和方法，有创新意义，具有新见解、新成果、新思想。

    4、理论性深。教研论文的理论性是指论文的理论色彩，即用辩证唯物主义和历史唯物主义思想的科学观点和有关的政策、法规、以及教育科学理论为指导，分析研究教育现象和问题，形成有理论高深度的论文。使论文发挥交流、传播、推广科研成果的作用。

    5、探索性实。探索就是对尚未解决的问题，以新的观点进行探讨、寻找、搜索、求取，找到改革的突破口。探索要实，探索个性应鲜明。

    6、实用性大。教研论文应面对现实，针对教育事业发展过程中出现的新事物、新情况、新问题，及时进行学术上的研究探讨，并力求给予科学的解释和回答，达到"有的放矢"地指导人们新的教育实践活动。

    四、教研论文的一般书写格式

    教研论文的文稿书写格式应按以下规范要求来设计：

    1、论文题目：是以最恰当、简明的词语来反映论文中心内容的逻辑组合。

    2、作者署名：署名应在一行中与标题对应而居中书写。

    3、内容摘要：是报告论文的内容不加注释和评论的简短陈述。语言应精练，不超过300个字。

    4、关键词：从论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息的词。

    5、正文：是教研论文的核心，包括导语、系统论述和结语。

    6、序码：写文章，需要分条分项时，要用序码。常用的序码是小写汉字数码和阿拉伯数码，有四种序码：第一是：一、二、三、……；第二是：（一）、（二）、（三）、……；第三是：1、2、3、……；第四是：（1）、（2）、（3）、……。

    7、参考文献：写清参考文献的作者与书名，按论文引用的顺序附于文末。

    8、页码：凡超过一页的文章，每页都必须先标页码。页码应用阿拉伯数字写在右上角或右下角靠框线处。

    9、定稿时间：定稿后必须在论文末页下方位写清年、月、日。

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