改革开放以来，社会的广泛需要以及人们对教育的特殊需求为民办教育发展提供了机遇，使民办学校获得了长足的发展。今天民办学校的数量越来越多，办学性质和特色也更具多元化，尤其是《民办教育促进法》的实施，使民办学校与公办学校有了同等的法律地位，促进了民办学校的进一步发展。但是民办学校应清醒地认识到民办教育已进入了依法发展的新阶段，民办教育将步入有序的市场竞争，对民办学校自身发展提出了更高的要求，特别是当前教育改革和创新的步伐大大加快，人们追求优质教育的愿望越来越强烈，公办学校发展优质教育的速度加快，民办学校要在激烈的竞争中生存发展，就必然要在科学发展观的指导下走内涵发展之路，创优质教育之品牌，才能使民办学校在竞争中立于不败之地。

    面对着民办校方兴未艾的形势，面对着公办校与民办校激烈竞争的挑战，民办学校如何生存、如何进一步发展这一重大议题已备受人们的关注，作为一个从事民办教育的管理者，也越来越深刻地认识到民办学校可持续发展之重要性，为此就厦门英才学校可持续发展之探索谈谈自己的一些体会，借以抛砖引玉。

    厦门英才学校从创办开始，董事长的正确的办学思想和"先做强、后做大"的发展策略奠定了学校可持续发展坚实的思想基础，从而使学校在建设、发展上，从五个方面做到高起点、高标准、与时俱进：第一、要不断地推进与现代化教育相适应的办学条件和教育环境的建设；第二、建设一支素质优良、结构合理、相对稳定、富有创新精神的教师队伍；第三、凸显全寄宿的优势，不断优化学习、生活全方位的育人体系和全过程的后勤服务系统，第四、不断推进教育教学改革，创教育特色，提高教育教学质量；第五、树立以人为本的管理理念，推进管理创新，建立健全的管理机制和学校管理制度，提高办学水平。毋庸置疑，以上这些对英才学校的发展都是举足轻重的。正是因为英才学校有了正确的办学思想、发展策略，使得英才学校可持续发展有了良好的基础，使得英才学校从弱到强，从小到大，成为全省最具规模的民办名校。

    因此，我认为正确的办学思想是民办学校可持续发展之灵魂，是学校发展的一根红线，贯穿于始终，而学校各方面的工作就像是红线上的珍珠：其中，深化教育教学改革，创教育特色，提高教育教学质量乃学校可持续发展之根本，而构建一支优秀的教师队伍则是学校可持续发展之关键，是学校核心竞争力之所在。那么英才学校是如何围绕"灵魂"，抓住"根本"，解决"关键"，提升学校核心竞争力，促进学校健康、快速、协调发展的呢?

　　一、正确的办学思想是学校可持续发展之灵魂

    理念是行动的先导。理念不清，思想上就容易出现混乱；目标不明，行动就会失去方向。学校应有自己鲜明的、科学的办学理念和办学目标，并为全体教师所认同。创办者为什么办学，怎么办学，这始终是一个关系到民办校能否可持续发展的先决条件，也就是说创办者的办学思想是否正确决定了一个民办学校能否可持续发展。由此看来，正确的办学思想是民办校发展之灵魂。先让我们看看厦门英才学校董事长的办学动机、定位是这样陈述的，"为了孩子未来能有更好的发展，要办好学校"，"要办最好的学校，培养一流的学生"，"让那些整日在商海打拼无暇顾及子女的成功企业家的子女能进入最好的学校，为那些成功企业家解决后顾之忧"，董事长将"把英才学校办成名校"当作自己一生重大的事业来做。在此基础上确定了"一切为了学生，让所有学生都获得主动健康的发展"的办学理念，制定了"高品位、有特色、国际化"的办学目标，竭力打造一流(一流的设施、一流的教师、一流的管理、一流的质量)的民办学校。董事长的正确办学思想，决定了学校不以赢利为目的，始终把社会效益放在第一位，从而确保了办学过程中董事会在物质上的高投入，管理上的全方位支撑。教职工说董事长是"爱心办学"，全心全意办教育。十一年来，学校始终以正确的办学思想为灵魂，走上了一条健康可持续发展之路。

    抓住了正确的办学思想这一灵魂，相应的各种策略、措施随之跟上。

    专家治校，求真务实，与时俱进。学校从创办开始，董事长就意识要办好教育必须有一支强有力的领导队伍，特别是专家的引领作用。在组建的学校董事会成员中，除了董事长本人之外，其余的几位成员有的是教育家、有的是博导、教授、教育部校长培训中心主任、厦门教育界的著名校长等，这些教育专家远见卓识，高屋建瓴，以他们先进的教育理念、丰富的教育经验和科学的管理能力为英才学校的发展运筹帷幄，引领着学校教职员工开拓创新、真抓实干，从而为英才学校可持续发展奠定了良好的组织基础。

    高瞻远瞩，充分调研，把握机遇。要实现"高品位、有特色、国际化"的目标，就要有充足的生源。俗话说"巧妇难为无米之炊"，没有生源，就是再好的"巧妇"也不能"炊"米饭来。厦门英才学校在建校之前，董事会分析所在区域及周边社会经济环境、教育环境以及生源状况，对生源定位作了充分的市场调研，瞄准闽南金三角经济发达地区，针对那些成功的企业界人士无暇顾及子女的问题，提出创办一所集幼、小、中为一体的高起点的全日寄宿学校。实践证明，对生源的这一定位，为英才学校十一年来的发展带来机遇和广阔的空间，也为学校将来的发展指明了一个正确的方向。由于闽南金三角地区的经济飞速发展，带动了周边地区的经济发展；同时也造就了一批成功的企业家。相当一部分人的生活水平越来越高，对子女的投入也随之增大，但这一部分人又忙于工作，而英才学校的办学模式也正适应了这部分人及其子女的需求，得到了这一部分人及其子女的广泛认同，并逐渐扩大影响，带动了一批工薪阶层的子女到英才上学。因此学校发展到今天，生源充足，学生数年年看涨，这不得不归功于学校董事会的高瞻远瞩、科学定位。可以说学校的一切决策、定位、做法全都源自于董事长正确的办学思想。

    正确处理董事长与校长的关系。大多民办学校实行董事长领导下的校长负责制。董事长是投资方的代表，校长是学校的首席行政长官；如何处理好董事长与校长的关系，是事关民办学校生存与可持续发展的大事。对此，英才学校董事会清醒地注意到这一问题，在学校董事会上，能统一思想，尊重教育规律，正确处理好教育效益、社会效益、经济效益之间的关系，不急功近利、不好大喜功。在如何处理好董事长和校长之间的关系可以说是恰到好处，配合默契。学校董事长为了把英才学校办成一流民校，一方面竭尽财力，另一方面又充分放权。在学校教育管理方面，董事长充分尊重、信任校长，将管理权交给校长，为校长搭建了施展才干的广阔舞台，让校长放开手脚，充分发挥其聪明才智。董事长保障了了校长在办学过程中的主体地位和主体作用，使校长真正负起责任；保障了校长根据国家的教育方针实施办学理念、办学思想的自主权，使校长根据社会发展要求和教育发展规律建立起适应市场经济的人才模式；赋予了校长人、财、物的办学自主权，保障校长了对人、财、物使用的决策权。反过来校长对董事长给予高度的负责，在一些办学问题上，对董事长运用市场经济的理念作出指导给予充分的理解，对董事会作出的重大决策予以坚决执行。为此董事长的市场运作的理念和校长教育管理的理念相互渗透，两者的优势互补，相得益彰，形成了董事长和校长珠联璧合的良好局面，进而使英才学校呈现出繁荣昌盛的态势，做到稳步持续地向前发展。由此可见，一个学校的正确办学思想是关乎民办学校可持续发展的重要灵魂，"魂"没了，其余的无从谈起。