河南农村走访记

    河南是农业大省，得益于多年的“工业反哺农业”，河南的信息化基础相当好，当地农村的党员干部现代远程教育系统相当完善。在远程教育平台上搭载信息化内容，平台就像一个个信息示范窗口，培养起了农民的信息需求。

    在鹤壁市岗坡村采访，村党支部书记郭天喜领着记者参观了他们村刚建成不久的信息文化中心。

    说是中心，其实是个大院，中间一块大操场，东边一座大戏台，北面一溜平房有图书室、乒乓球室、象棋室，还有信息服务站和农村党员干部远程教室。

    “白天，村民们可以到服务站上网浏览农业信息或在远程教室听讲座学习政策法规、农业技术，晚上可以在大院里看电影。既长见识，又娱乐生活。”郭天喜说。

    信息服务站的端口是从远程教育宽带的“猫”(调制解调器)里牵出来的，而每晚戏台上放的电影就来自远程教育上的影视资源库。 　
    
    依托农村党员干部现代远程教育网络建立信息服务站，利用远程教育资源丰富群众文化生活。河南农村信息化搭的是远程教育的“顺风车”。

　　建远程教育系统

    在巩义市北山口村的远程教室，管理员王丽琴给记者演示了一遍村里的远程教育系统：

    她抓起桌上的两只遥控器，用其中一只打开了电视机，出现的画面是普通的电视节目。接着，按下“视频”键，出现了“全国农村党员干部现代远程教育”的画面，下面有几个频道选项，有“全国农村党员干部现代远程教育”、“河南省农村党员干部现代远程教育”、“郑州市农村党员干部现代远程教育”，还有“远程教育之窗”、“直播频道”、“图文网站”。想看这些频道里面的内容，就用另外一个遥控器。

    仔细观察电视机，比一般的电视多了两样东西：一个是巴掌大小的机顶盒，一个是同样大小的“猫”。随行的网通技术人员说：“电视是模拟信号，宽带是数字信号，给电视机装上机顶盒，实现了两种信号的转换，再连上‘猫’，就可以上网了。”多出来的那个遥控器就是配合机顶盒使用的。

    
    点开全国农村党员干部现代远程教育频道，除了党员学习的内容外，更多的是农村、农业、农技方面的信息，有市场信息、适用技术、就业技能、科普知识、农村卫生等等，几乎涵盖了农村生活的方方面面。王丽琴一边按着遥控器，一边介绍道：“网上的东西很多，比如技术咨询频道中，有个节目叫‘怎么开办一个养猪场’，按照这个节目完全可以把养猪场建起来。另外，每天还有很多养殖户的提问，专家的解答也在上面，这样一来，学习的技术是动态的，每隔一段时间，就会出现一些提示，告诉我们最近一段时间应该注意防范什么疫病，让我们提前准备。”
    
    系统有一个专家答疑论坛。农民有什么不懂的问题，也可以通过管理员上网发帖子，操作方法与电脑一样，而输入方法就跟发手机短信一样。

　　充分整合信息资源

    河南人口9768万，其中农村人口占七成，分布在2112个乡镇4.8万个行政村。要实现信息化“村村通”，投资成本巨大，光靠政府投入办事业，肯定行不通。

    但得益于多年的“工业反哺农业”，河南农村信息基础相当好。特别是农村基础网络建设投入年年加大，2005年末就实现了村村通电话，乡乡通光缆。其中河南网通的立体光纤通信网，光缆资源已覆盖全省所有市、县、乡及70%以上的行政村。

    如何能“少花钱、多办事，充分整合资源”？

    河南走的是“企业搭台，政府唱戏”的道路。

    在对全省电信运营商的网络资源、技术实力、服务水平做综合对比和摸底调查后，河南省逐步认可并确定采用河南网通“宽带网络＋机顶盒＋电视机”建设模式，即终端用户通过“电视机＋机顶盒＋ADSL调制解调器”接入到局端宽带设备(一般是建在村里的ADSL交换机)，再进入网通省宽带网络。农民可以通过这种“电视机上网模式”上互联网浏览网站，点播视频。电话、电视机在农村均已经普及，农民如果想入网，买个机顶盒再加一只“猫”就可以了，既方便又快捷。此外电视上网使用遥控器操作，技术性不高，易学易用。

    信息发布上，河南确立了三级节目源，主要开设“农村党员干部培训课堂”、“本地化农村实用技术培训”、“农村卫生法制教育课堂”、“农村中小学远程教育频道”、“农村影视文化娱乐综合频道”等栏目，可提供思想政治教育、政策法规学习、农业科技培训、农产品市场信息、影视文化娱乐等内容。

    
    截至2006年，河南远程教育工程项目已经完成了前两期，累计建设并开通终端接收站点30863个，2007年开始的第三期将在此基础上，基本建成覆盖全省1947个城市街道社区、2112个乡镇和4.8万个行政村的农村党员干部现代远程教育网络。

　　“空中课堂”真管用

    长久以来农村信息化的最大难点在于培养农民的信息意识。有人怀疑：这种由上至下被动推动的工程，没有农民的信息需求作后盾，是否会成为“空中楼阁”？

    河南的回答是：“做了总比不做强。不做，农民永远不知道信息是咋回事；做了，党员教育平台就是活生生的信息示范窗口。”
　
    鹤壁市有个屯子镇，以产石材和石雕闻名。

    
    屯子镇的石材加工历史悠久，拥有一大批手艺精湛的工匠。但受传统小农意识的影响，再加上信息闭塞，精美的石雕“养在深闺人不识”。村民们大都过着半工半农的生活，偶尔打打石条，产业规模一直无法打开。

    郑厂村的张学英是屯子里有名的雕刻能手，家族产业也小有规模。自从2006年村委会安上了农村党员干部现代远程教育系统，建起了农民信息服务站，张学英就不断把自己的石雕作品发布到网上。功夫不负有心人，2006年底一张大单终于花落他家。黑龙江鸡东县风景区要建石牌坊，通过浏览他在网上发布的信息找到了他，一共13座牌楼，总价约400万元，相当于他前年接单量的4倍。现在老张家买了3部电脑，父子3人没事就上网浏览信息。按他的话说，“时代变了，人的观念也要变变，现在做生意没有信息不行”。在他的带动下全村230户村民中已有32户买了电脑，用上了宽带。

    许多偏远山区的农民世代都没有走出过大山，接受现代远程教育，让他们足不出户就学到了科技知识，广大农民亲切地称之为“空中课堂”。“课堂”是学习的“课堂”，也是交流的“课堂”。通过学习，一些思想先进的人先富起来了，他们的经验也在“课堂”上传播开来，成为学习的楷模。

    利用网络课堂设施，河南农村的“专家下乡”

    课堂也开展得有声有色。濮阳市利用网络平台，开展“强基富农”系列讲座，邀请20多名专家授课，并将授课内容制成教学课件，在远程教育平台上播出。收看平台播出节目的群众多达20余万人次，取得了良好效果。在组织讲座期间，濮阳市还聘请专家到田间地头现场指导农业生产310多次，及时解答农民提出的问题，受到农民热烈欢迎。

    河南的农村党员干部现代远程教育不仅惠及基层党建，而且也带动了基层农民致富。农民的信息需求被激发出来了，信息化市场也带动起来了。以濮阳为例，现在当地每年新增的宽带用户有三成来自农村。

张学英在他开办的石材加工厂里，高兴地向记者介绍他利用信息致富的经验。

    说起党员干部现代远程教育的好处，老支书夏纪立乐得合不拢嘴。

本报记者在郑厂村了解当地信息化推进情况。

        　
在巩义市北山口村的一户农民家里，爷孙俩正在网上浏览农业信息。